Image

Художня інтерпретація булінгу в шкільному середовищі у творах сучасної української літератури

Навчальний заклад: Лиманська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 Лиманської міської ради Донецької області

Автор: Тендітна Поліна Миколаївна

Відділення: Літературознавство, фольклористика та мистецтвознавство

Секція: Українська література

Область: Донецька

Опис:

У роботі Тендітної Поліни «Художня інтерпретація булінгу у творах сучасної української літератури» основну увагу акцентовано на дослідженні явища цькування учнів у творах сучасних українських прозаїків. Ця тема дуже важлива й актуальна, бо проблема насилля в закладах освіти залишається провідною на сьогодні. А художня література стає новим способом її вирішення шляхом «відкритого діалогу» дитини й більш досвідченого дорослого-автора, на сторінках творів якого особливий позитивний ефект відбувається під час проговорення проблеми з проєкцією на реальність під керівництвом досвідченого педагога. Художні твори дібрано для аналізу так, щоб найповніше схарактеризувати зазначене питання з різних позицій: булінг як наслідок першого кохання та фізичних недоліків старшокласників; вербальне цькування в шкільних стосунках однокласників; фізичне знущання, що провокується тілесними ушкодженнями та доведенням до суїциду; байдужість дорослих та педагогів, яка призводить до психологічного гноблення. Висновки дослідження закликають батьків та педагогів не залишатися осторонь проблеми дитячої жорстокості, а докладати зусиль щодо організації дозвілля дітей та відкритого діалогу з ними, дають конкретні відповіді учням, як позбутися булінгу. Адже почасти самі жертви, на жаль, і стають ініціаторами знущання над собою, бо соромляться оприлюднити ці факти та покликати на допомогу.